Vlaky zdarma pro studenty

Příkladem zasahování státu do tržního mechanismu je blízká kontroverzní akce 17.november 2014 - cestování vlakem zdarma pro studenty a důchodce . Základy ekonomiky říkají že pokud cena služby je nízká, i kvalita bude nízká. Pominuly roky proběhla akce Vlak a LIDL, kde za symbolické jízdné 6 eur bylo možné sobotu cestovat vlakem celý den. Prodávalo se pouze omezené množství takových lístků (5000?). Výsledkem neodůvodněných levného jízdného, když cena neodzkadľovala nabídku a poptávku bylo že na ranní dálkové vlaky se chystala sobotu ráno masa lidí směrem do Tater, ale do vlaků se už nedostali a ti kteří se dostali, cestovali stojíc na jedné noze v přeplněném vlaku na 200% . Ti co zůstali na stanici se slzou v oku hledíc na beznadějně plný odchádzajáci vlak a držíc v ruce lidlenku za 6 eur experimentálně potvrdili výrok že nejsme takový bohatí, abychom kupovali levné věci.

Tak tohle Vás milý studenti čeká od 17. listopadu na Slovensku - nakolik železnice nemají kapacitu, lidí, ani grafikon stavěný na několik násobné zvýšení počtu cestujících. Podobně jako by plyn zdarma způsobil že by se plynovodní síť preťažila a zimu by měli i ti, který by chtěli za topení plynem platit.

Přitom není problém s penězi, protože peníze jsou jen čísla, informace, tvoří jakýsi popis reálného světa s omezenými vzácnými zdroji. Tvorba cen je vlastně řešení soustav milionů rovnic tak, aby systém byl v rovnováze, aby se vyrobilo tolik košil, aby každý kdo má seriózní zájem si ji koupit si ji mohl koupit. Aby se vyrobilo tolik aut, vozů, jogurtů, chlebů, mobilů i počítačů, kolik je potřeba.

Příklad z matematiky zní:
Rychlíky Bratislava(BA) - Košice(KE) jezdí v dvouhodinovém taktu od 5:00 do 21:00. Rychlík má v průměru 12 vagónů s kapacitou 89 sedících lidí.

Vypočítejte:

A. jaká je průměrná kapacita této tratě t.j. počet přepravených lidí za hodinu.
B. kolik lidí je možné přepravit na této trase každý den.
C. kolik dní by železnici trvalo než by dokázala přepravit všech Slováků (5000000 lidí) z BA do KE.

Správná odpověď:

A =  534 n/h
B =  9612 n/d
C =  520 d

Postup správného řešení:

A=1289/2=534 n/h
B=91289=9612 n/d
C=5000000/B=520 d



Našel jsi chybu či nepřesnost? Klidně nám ji napiš.







Tipy na související online kalkulačky
Chcete proměnit jednotky času, např. hodiny na minuty?

K vyřešení této úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:

Související a podobné příklady: