Sčítání římských čísel

Sečti a výsledek zapiš jako dekadická číslo:

LIV + MCCCIX

Výsledek

LIV + MCCCIX =  1363

Řešení:

Textové řešení LIV + MCCCIX =







Napište nám komentář ke příkladu a řešení (například pokud je stále něco nejasné ...):

1 komentář:
#1
Žák
to jsou blbý příklady já jsem tam dala dvě jiný čísla

avatar









K vyřešení tohoto příkladu jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:

Další podobné příklady:

  1. Dvojciferné
    numbers_40 Kolik je dvojciferných čísel v řadě od 0 do 100?
  2. Výsledek
    dice_2 Kolikrát zmenšim číslo 1144, aby výsledek byl 22?
  3. Číslo 21
    numbers_46 Myslím si číslo, když vynasobim myšlené číslo třemi, od součinu odečtu 9 vydělíme číslem 4 a k podílu přičtu 4, dostanu opět myšlené číslo. Které číslo si myslím?
  4. Myslím si číslo
    num3_1 Myslím si číslo. Když ho vynásobíš sedmi, a přičteš k součinu 3, dostaneš 80. Jaké číslo si myslím?
  5. Známka z matematiky
    prezident Ve 3A je 27 žáků. Jedna tretina dostala dvojku z matematiky a zbytek dostal jedničku. Kolik žáků dostalo dvojku z matematiky?
  6. Nákup
    chewy 10 žáků šlo do obchodu. 6 žáků si koupilo lízátka a 9 žáků si koupilo žvýkačky. Kolik žáků si koupilo i lízátka i žvýkačky (pokud si každý něco koupil)?
  7. Bedny 3
    merunky_1 V jedné bedně je 360 meruněk, ve druhé jich je méně. Když přeložím z první do druhé bedny 50 meruněk bude v obou bednach stejně. Kolik meruněk bylo na začatku v druhe bedně?
  8. Brambory
    brambory_2 Při rozvozu brambor vylozil řidič v první prodejně jednu polovinu pytlů brambor, ve druhe prodejně jednu třetinu ze zbylých pytlů a ve třetí prodejně vyložil posledních 24 pytlů brambor. Kolik pytlů měl řidič původně v autě? Kolik pytlů vyložil v každé pr
  9. Platná číslice
    numbers Zaokrouhlete 453874528 na 2 platné čísla.
  10. Roznásobení
    plusminus_2 Upravte výraz: (a-2)*(a-b+5)
  11. Pokud-pak rovnice
    triangles_10 Pokud platí 5x - 17 = -x + 7, pak x =
  12. Hodnota
    expr_1 Určete hodnotu výrazu 3a + 2b - a2 - 4b2 pro hodnoty proměnných : a) a = - 1, b = 3 b) a = 2, b = -1 c) a = -2, b = -3 d) a = 4, b = 2 e) a = -5, b = 0
  13. Hodnota 3
    cubes52 Určete hodnotu výrazu 3x /2 - 5/2 - 0,5x + 1 pro x : a) x = 3 b) x = -3 c) x = 0
  14. Průměrná cena
    children_1 Šestá třída jela na zájezd na Moravu. Každý z 26 žáků zaplatil 320 Kč a škola ještě doplácela celkem 3510 Kč. Jaká byla průměrná cena zájezdu na žáka?
  15. Narysuj
    drawing_geometry Narýsuj dvě přímky c,d že c||d. Na přímce c vyznač body A,B. Bodem A veď kolmici n k přímce c. Bodem B veď kolmici m k prímce c.
  16. Přímka
    line_points Na kolik dílů rozděluje přímku 5 (různých) bodů, které na ní leží?
  17. Rovina
    rovnobezky Na kolik dílů rozděluje rovinu 6 rovnoběžek?