Vypočti výrazy

Vypočti:
a/2 + 3*4 - 5*4 + 3
b/2 + 3*(4 - 5)*(4 + 3)
c/2 + [3*4 - (5*4 + 3)]
d/{2 + [3*(4 - 5)]*4} + 3
e/2 + {3* [4 - 5*(4 + 3)]}

Výsledek

a =  -3
b =  -19
c =  -9
d =  -7
e =  -91

Řešení:

Textové řešení a =
Textové řešení b =
Textové řešení c =
Textové řešení d =
Textové řešení e =







Napište nám komentář ke příkladu a řešení (například pokud je stále něco nejasné ...):

0 komentářů:
1st comment
Buďte první, kdo napíše komentář!
avatar




K vyřešení tohoto slovní úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:

Další podobné příklady:

  1. Školství
    pc_2 Za pět stejných tabulí a dvě tiskárny k počítači zaplatila škola 25400 Kč. Vypočítej kolik stála jedna tabule je-li cena jedné tiskárny 4500 Kč.
  2. Výraz
    equation Výraz (3a-7).(3a+7) je identický s: ?
  3. Stroje
    machine_2 Výkony dvou strojů jsou v poměru 7 : 12. Stroj s menším výkonem vyrobí za směnu 406 kusů výrobků. a) Kolik kusů vyrobí za směnu druhý stroj? b) Kolik kusů vyrobí oba stroje dohromady za 5 směn?
  4. Sleva
    save_now Vypočítejte, jaká byla původní cena zboží, jestliže cena po slevě 25% a následném zdražení o 20% je 400,-USD.
  5. Alej
    stromy_6 Alej měří a metrů. Na začátku a na konci je zasazen topol. Kolik dalších topolů třeba dosadit, aby vzdálenost mezi topoly byla 15 metrů?
  6. Hotel
    hotel Hotel má p pater, na každém patře je i pokojů, z nichž je třetina jednolůžkových a ostatní jsou dvoulůžkové. Vyjádřete počet lůžek v hotelu.
  7. V pekárně
    chlieb_4 V pekárně upekli p bochníků pšeničného chleba, žitného upekli o z bochníků méně. a) v závislosti na veličinách p, z vyjádřete, kolik bochníků žitného chleba upekli. b) v závislosti na veličinách p, z vyjádřete kolik celkem upekli bochníků pšenič. A žit
  8. Mnohočlen 2
    eq1_6 Zjednodušte zápis mnohočlenu: (x+2)2+(x-2)(x+2)
  9. Biojabká
    jablone_4 Bednička s jablky váží x kg. Prázdná bednička y kg. Kolik kg jablek je ve dvaceti bedničkách?
  10. Poloměr
    c2 Jaký poloměr má kružnice s obvodem 28 cm.
  11. Třída
    zmrzlina_1 Polovina třídy má ráda vanilkovou zmrzlinu, polovina ze zbytku má ráda jahodovou a zbylých 6 má rádo oříškovou. Kolik bylo celkem ve třídě dětí.
  12. Rovnica
    serwisy_chemia_01 ?
  13. Ubytovna
    student Žáci byli ubytováni v 22 pokojích. Pokoje byly 4 a 6 lůžkové. Kolik bylo kterých pokojů, ked dětí bylo 106?
  14. Škola
    school_trip_2 Třetina žáku 8.A chce jít po ukončeni základní školy na střední školu, polovina žáků má zájem o učební obor. Zbylí 4 nejsou ještě rozhodnuti. Kolik žáků je v 8.A?
  15. Koláče
    cookies_2 Babička pekla koláče. Polovina byla makových, čtvrtina povidlových a 16 tvarohových. Kolik koláčů upekla celkem?
  16. Trojmístné PC
    numbers_7 Najdi počet všech trojmístných přirozených čísel, které se dají sestavit z číslic 1,2,3,4 a pro které platí současně ještě tyto podmínky: na místě jednotek je jedna z číslic 1,3,4, na místě stovek číslice 4 nebo 2
  17. Dvě kružnice
    two_circles Dvě kružnice s poloměry 4 cm a 3 cm mají středy vzdáleny 0,5 cm. Kolik společných bodů mají tyto kružnice?