Vlaky zadarmo pre študentov
Príkladom zasahovania štátu do trhového mechanizmu je blízka kontroverzná akcia 17.november 2014 - cestovanie vlakom zadarmo pre študentov a dôchodcov. Základy ekonomiky hovoria že ak cena služby je nízka, aj kvalita bude nízka. Pominulé roky prebehla akcia Vlak a LIDL, kde za symbolické cestovné 6 eur bolo možné sobotu cestovať vlakom celý deň. Predávalo sa len obmedzené množstvo takýchto lístkov (5000?). Výsledkom neopodstatne lacného cestovného, keď cena neodzkadľovala ponuku a dopyt bolo že na ranné diaľkové vlaky sa chystala sobotu ráno masa ľudí smerom do Tatier, ale do vlakov sa už nedostali všetcia cestovatelia a tí ktorí sa dostali, cestovali stojac na jednej nohe v preplnenom vlaku na 200%. Tí čo zostali na stanici so slzou v oku hľadiac na beznádejne plný odchádzajáci vlak a držiac v ruke lidlenku za 6 eur experimentálne potvrdili výrok že nie sme taký bohatí, aby sme kupovali lacné veci. Tak toto Vás milý študenti čaká od 17. novembra - nakoľko železnice nemajú kapacitu ľudí ani grafikon stavaný na niekoľko násobné zvýšenie počtu cestujúcich. Podobne ako by plyn zadarmo spôsobil že by sa plynovodná sieť preťažila a zimu by mali aj tí, ktorý by chceli za kúrenie plynom platiť.
Pritom nie je problém s peniazmi, nakoľko peniaze sú len čísla, informácie, tvoria akýsi opis reálneho sveta s obmedzenými vzácnymi zdrojmi. Tvorba cien je vlastne riešenie sústav miliónov rovníc, tak aby systém bol v rovnováhe, aby sa vyrobilo toľko košiel, aby každý kto má seriózny záujem si ju kúpiť aj kúpiť. Aby sa vyrobilo toľko áut, vozňov, jogurtov, chlebov, mobilov i počítačov, koľko je potreba.
Príklad z matematiky znie:
Rýchliky Bratislava(BA) - Košice(KE) jazdia v dvojhodinovom takte od 5:00 do 21:00. Rýchlik má v priemere 12 vagónov s kapacitou 89 sediacich ľudí.
Vypočítajte:
A. aká je priemerná kapacita tejto trate t.j. počet prepravených ľudí za hodinu.
B. koľko ľudí je možné prepraviť na tejto trase každý deň.
C. koľko dní by železnici trvalo kým by dokázala prepraviť všetkých Slovákov (5000000 ľudí) z BA do KE.
Pritom nie je problém s peniazmi, nakoľko peniaze sú len čísla, informácie, tvoria akýsi opis reálneho sveta s obmedzenými vzácnymi zdrojmi. Tvorba cien je vlastne riešenie sústav miliónov rovníc, tak aby systém bol v rovnováhe, aby sa vyrobilo toľko košiel, aby každý kto má seriózny záujem si ju kúpiť aj kúpiť. Aby sa vyrobilo toľko áut, vozňov, jogurtov, chlebov, mobilov i počítačov, koľko je potreba.
Príklad z matematiky znie:
Rýchliky Bratislava(BA) - Košice(KE) jazdia v dvojhodinovom takte od 5:00 do 21:00. Rýchlik má v priemere 12 vagónov s kapacitou 89 sediacich ľudí.
Vypočítajte:
A. aká je priemerná kapacita tejto trate t.j. počet prepravených ľudí za hodinu.
B. koľko ľudí je možné prepraviť na tejto trase každý deň.
C. koľko dní by železnici trvalo kým by dokázala prepraviť všetkých Slovákov (5000000 ľudí) z BA do KE.
Správna odpoveď:
Tipy na súvisiace online kalkulačky
Prajete si premeniť jednotku času, napr. hodiny na minúty?
Na vyriešenie tejto úlohy sú potrebné tieto znalosti z matematiky:
Jednotky fyzikálnych veličín:
Úroveň náročnosti úlohy:
Súvisiace a podobné príklady:
- Päť hostí
Koľkými spôsobmi môžeme usadiť za stôl päť hostí, z ktorých dvaja sú manželia a chcú sedieť vedľa seba? - V debne
V debne je 10 súčiastok, 3 z nich sú chybné. Vyberme náhodne 4 súčiastky. Aká je pravdepodobnosť, že medzi nimi bude a) 0 chybných, b) práve jedna chybná súčiastka, c) práve dve chybné súčiastky, d) práve 4 chybné súčiastky? - Kosodĺžnik výšky
Vypočítaj výšku kosodĺžnika ABCD na stranu BC, ak je AB=7cm, BC=5,5cm a výška prvej strany na AB=4,4cm - Na výstave
Na výstave bolo štyrikrát viac dievčat ako chlapcov. O koľko percent bolo na výstave viac dievčat ako chlapcov? - Traja 44
Traja chlapci Ivo, Vlado a Alan čítajú tú istú knihu, pričom si dal podmienku, že počas celého čítania budú každý deň čítať vždy rovnaký počet strán, až kým knihu nedočítajú do konca. Ivo z nej denne prečíta 18 strán, Vlado 24 strán a Alan 20 strán. Overt - Anna malá
Anna mala 3 krát viac ako Beátka. Cilka mala o 2 eura viac ako Beátka. Spolu mali 52 eur. Koľko mala každá? - Zamestnanci 4
V sklade pracuje 21 zamestnancov - robotníkov a administratívnych pracovníkov. Pri úprave miezd znížili dennú odmenu každého administratívneho pracovníka o 3 € a dennú odmenu každého robotníka zvýšili o 2 €, takže celková denná mzda vzrástla o 17 €. Vypoč - Jednotky, dvojky, trojky
V triede je 30 žiakov. Piati mali známku trojku. Ostatní dvojky a jednotky. Priemer známok bol 1,9. Koľko žiakov malo jednotku? - Nádoba - štvorsten
Nádoba tvaru rotačného valca s polomerom podstavy 5 cm je naplnená vodou. O čo stúpne hladina vody v nádobe, ak do nej ponoríme pravidelný štvorsten s hranou 7cm. - Hodiny dekadické
V republikánskom kalendári (používal sa vo Francúzsku v rokoch 1793 – 1805) bola doba jedného celého dňa rozdelená na 10 hodín, každá hodina mala 100 minút a každá minúta mala 100 sekúnd. Koľko by ukazovali vtedajšie hodiny v čase, keď dnešné hodiny ukazu - Na mobile
PIN na mobile má 4 znaky. Aká je pravdepodobnosť, že PIN obsahuje číslo 7 a končí číslom 5? - Pokladník 4
Pokladník Samuel mal v pokladni spolu 20 ks bankoviek v celkovej hodnote 850 eur. Boli to iba 50 eurové a 20 eurové bankovky. Koľko kusov mal z každej bankovky? - Trojuholníkov 83111
Peťo zložil z navzájom zhodných trojuholníkov niekoľko rovinných útvarov. Obvody prvých troch sú postupne 8 cm, 11,4 cm a 14,7 cm. Určite obvod štvrtého útvaru - V triede 30
V triede bolo 31 žiakov a aritmetický priemer hmotnosti bol 43 kg. Vypočítajte, aká bude priemerná hmotnosť v triede, ak do triedy pribudol žiak ťažký 91 kg. - Štvorčekových 83087
Jana kúpila v papiernictve niekoľko rovnakých linajkových zošitov, niekoľko rovnakých štvorčekových zošitov a niekoľko rovnakých kružidiel. Dva linajkované zošity a dva štvorčekové zošity stoja dohromady 180 korún. Dva štvorčekové zošity stoja rovnako ako - Priklad – 8. rocnik (asi MO)
Adam napı́sal nasledujúci súčet s piatimi tajnými sčı́tancami: a + bb + ccc + dddd + eeeee. Prezradil, že znaky „a, b, c, d, e“ predstavujú navzájom rôzne cifry 1, 2, 3, 4, 5 a že výsledný súčet je deliteľný 11. Ktoré najmenšie a ktoré na - V kine 3
Koľkými rôznymi spôsobmi si môžu v kine sadnúť vedľa seba Milka, Peter, Jožko a Renatka, ak Milka bude vždy sedieť na sedadle číslo 1 a Peter bude vždy sedieť na sedadle číslo 4? Výpis všetky možnosti.