Terč
Peter, Martin a Jirka sa triafali do zvláštneho terča, ktorý mal iba tri polia s hodnotami 12, 18 a 30 bodov. Všetci chlapci hádzali rovnakým počtom šípok, všetky šípky sa trafili do terča a výsledky každých dvoch chlapcov sa líšili v jedinom hode.
Petrov priemerný bodový výsledok bol o dva body lepší ako Martinov a ten bol o jeden bod lepší ako Jirkov priemer.
Určte, koľkými šípkami hádzal každý z chlapcov.
Petrov priemerný bodový výsledok bol o dva body lepší ako Martinov a ten bol o jeden bod lepší ako Jirkov priemer.
Určte, koľkými šípkami hádzal každý z chlapcov.
Správna odpoveď:
Tipy na súvisiace online kalkulačky
Hľadáte pomoc s výpočtom aritmetického priemeru?
Hľadáte štatistickú kalkulačku?
Máte lineárnu rovnicu alebo sústavu rovníc a hľadáte jej riešenie? Alebo máte kvadratickú rovnicu?
Hľadáte štatistickú kalkulačku?
Máte lineárnu rovnicu alebo sústavu rovníc a hľadáte jej riešenie? Alebo máte kvadratickú rovnicu?
Na vyriešenie tejto úlohy sú potrebné tieto znalosti z matematiky:
Úroveň náročnosti úlohy:
Súvisiace a podobné príklady:
- Žiaci 22
Žiaci maturitného ročníka na OA v Banskej Bystrici mali z písomky zo slovenského jazyka nasledujúce známky: 2, 2, 3, 3, 1, 4, 4, 2, 3, 5, 3, 3, 3, 4, 2, 4, 1, 1,2,3,4,5,1, 3, 3, 2, 2, 3, 2, 1. Vytvorte tabuľku rozdelenia početnosti, určte čo je štatistick - Priemer a variačný koeficient CV
Pre skupinu 100 študentov sa zistilo, že priemer a variačný koeficient ich známok boli 60 a 25, neskôr sa zistilo, že skóre 45 a 70 bolo nesprávne zadané ako 40 a 27. Nájdite korigovaný priemer a variačný koeficient - Interpretujte 82345
Petrove známky v jej treťom periodickom teste sú 98, 97, 86, 94, 90, 97, 91 a 94. Nájdite medián jeho známok a interpretujte výsledok. - Priemerná 20
Priemerná výška príslušníka päťčlennej rodiny je 1,5m, modus ich výšok je 1,2m a medián 1,6m. Zistite, aké majú výšky jednotliví členovia tejto rodiny, ak viete, že sú to v dm celé čísla.
- V online
V online triede s vlastným tempom je päť modulov. Prvé štyri moduly majú rovnakú hodnotu, ale piaty modul má rovnakú hodnotu ako ostatné štyri dohromady. Študent má za sebou jednu štvrtinu z posledného modulu a absolvoval jednu tretinu z troch z ostatných - Študent
Študent absolvuje kurz s 5 kreditmi, kurz so štyrmi kreditmi, dva tri kreditové kurzy a jeden kreditový kurz. Získa C za päť kreditový kurz, B za štvor-kreditový kurz a jeden z troch kreditných kurzov a A za ostatné tri kreditové kurzy a jeden kreditový k - Pravdepodobnosť 81887
Celkovo bolo opýtaných 160 rodín so 4 deťmi s nasledujúcimi výsledkami. Chlapci; 4; 3; 2; 1; 0 Dievčatá ; 0; 1; 2; 3; 4 Rodiny; 7; 50; 55; 32; 16 Nech je pravdepodobnosť výberu chlapca alebo dievčaťa 1/2. Nech P = chlapec, Q = dievča. Aká je pravdepodobno - Určite 11
Určite medián, modus, aritmetický priemer, rozptyl, smerodajnú odchýlku, variačné rozpätie a variačný koeficient znaku x v štatistickom súbore: 2x 9, 7x 10, 9x 11, 11x 15, 15x 17, 16x 19, 13x 21, 10x 25, 9x 29, 4x 32 - Počet 13
Počet pozorovaní je 24 a hodnota priemeru je 28, potom súčet všetkých hodnôt je ...
- Letisko 4
Letisko v Košiciach zozbieralo tieto údaje o meškaniach lietadiel v rámci jedného tyzdna: (Nasledujúce úlohy rieste bez triedenia do intervalov. Vysledky zaokrúhliuite na 2 desatinné miesta) Meškanie lietadiel v min. : 541; 545; 575; 520; 572; 544; 524; 5 - Päťminútoviek 80951
Karol má z päťminútoviek priemer známok presne 1,12. Dokážte, že z nich má aspoň 22 jednotiek. - Učiteľov 80619
Vek 10 učiteľov školy je 32, 41, 67, 55, 23, 25, 28, 40, 22, 35 rokov. Zistite vekový rozsah učiteľov. - Deti - podváha
Vzorka detí s podváhou bola kŕmená špeciálnou stravou a na konci troch mesiacov boli pozorované nasledujúce prírastky hmotnosti (lb): 6,7, 2,7, 2,5, 3,6, 3,4, 4,1, 4,8, 5,9 a 8,3. Nájdite rozptyl. (Zaokrúhlite na najbližšie stotiny) - Poisťovňa
Poisťovňa dostane v priemere dve škody týždenne z konkrétnej továrne za predpokladu, že počet škôd možno modelovať podľa Poissonovho rozdelenia, nájdite pravdepodobnosť, že dostane tri nároky v danom týždni, viac ako štyri nároky v danom týždni, štyri nár
- Špecializovaný 74654
Špecializovaný učiteľ sleduje čas, ktorý každý zo študentov s poruchami učenia potrebuje na dokončenie psychologickej úlohy. Časy sumarizuje pomocou nasledovnej tabuľky: Čas (minúty) ; 1-5; 6-10; 11-12; 16-20 Počet študentov ; 2 ; 4 ; 12; 4 Pomocou uveden - Rozdelenie
Rozdelenie náhodnej premennej X je dané nasledujúcou tabuľkou. Vypočítajte P[X je nepárne], E[X] a P[1<X≤6] Tabuľka rozdelenia pravdepodobnosti: xi; 1; 2; 3 ; 4; 5; 6; 7; 8; 9 pi; 0,30; 0,12; 0,18; 0,10; 0,07; 0,07; 0,06; 0,05; 0,05 - Koncových 73044
Nájdite bod P na úsečke AB tak, že |AP| = r |AB| . Súradnice koncových bodov: A = (−2, 0, 1), B = (10, 8, 5), pomer r = 1/4.