Tisícky

Zaokruhli na tisícky:
a) 49287
b) 31789
c) 99999

Výsledok

a =  49000
b =  32000
c =  100000

Riešenie:

Textové riešenie a =
Textové riešenie b =
Textové riešenie c =







Napíšte nám komentár ku príkladu a riešeniu (napríklad ak je stále niečo nejasné...):

Zobrazujem 0 komentárov:
1st comment
Buďte prvý, kto napíše komentár!
avatar




Na vyriešenie tohto príkladu sú potrebné tieto znalosti z matematiky:

Ďaľšie podobné príklady:

  1. Na tisíce
    thousand_money Zaokrúhli na tisíce nasledovné čísla:
  2. Platná číslica
    numbers Zaokrúhlite 453874528 na 2 platné čísla.
  3. Zaokrúhľovanie
    periodic6 Dvojnásobne zaokrúhlite číslo 727, najprv na desiatky, potom ďalej na stovky. (dvojnásobne zaokrúhľovanie)
  4. Zaokrúhľovanie 2
    nice_circles Zaokrúhlite nasledovné záporné číslo: -143.021
  5. Rímske čísla 2-
    rome-italy_2 Odčítajte dané čísla zapísané rímskymi číslicami. Výsledky zapíšte rímskymi číslicami.
  6. Súčin
    complex-colors Výsledok súčinu čísiel 1, 2, 3, 1, 2, 0 je:
  7. Porovnaj
    compare Porovnaj pomocou znakov >, <, =: 85.57 ? 80.83
  8. Sad
    orchard V sade rastie 5 stromov po 2 radách. Koľko je v sade stromov?
  9. Rímske čísla +
    rome-italy Sčítajte dané čísla zapísané rímskymi číslicami. Výsledky zapíšte ako dekadické číslo.
  10. Rímske čísla 2+
    rome-italy_1 Sčítajte dané čísla zapísané rímskymi číslicami. Výsledky zapíšte rímskymi číslicami.
  11. Zlomok 2
    dancer V triede je 28 žiakov. Z nich 21 je zapojených do krúžkovej činnosti. Aká časť triedy nenavštevuje krúžok?
  12. Vlak
    vlak_meskajuci Vlak prejde úsek trate za 95 minút, keď ide rýchlosťou 75 km/h. Akou rýchlosťou by musel ísť, aby sa čas jazdy skrátil o 20 minút?
  13. Rímske čísla
    roman_1 Zapíš čísla zapísané rímskymi číslicami v desiatkovej sústave. Pomôcka: Ivan viedol Xavera lesnou cestou do mesta.
  14. Obchod
    obchod3 V obchode mali hrnčeky rôzneho tvaru, rôznej veľkosti a s rôznym vzorom. Predavač ich rozdelil do 4 skupín. Napíš, podľa čoho ich rozdelil.
  15. Dosadenie do výrazu-vzorca
    fun3_6 Dosaď za premenné a urči hodnotu výrazu: a) x+y+2x-3y. x=1,y = 2 b) a+5b-a+4b. a=8,b=-8 c) mn-5mn+6mn. M=-3,n=-4 d) k+10m+5k-6m+13km. k=1,m=0
  16. Autobus
    bus27_6 v autobuse bolo x ľudí. Na prvej zastávke pristúpil dvojnásobok tohto počtu a na druhej 5 ľudí vystúpilo. Koľko ľudí zostalo v autobuse?
  17. Trojuholník
    triangles Výpočtom over či sa dá trojuholník ABC zostrojiť, ak a=9 cm, b=10 cm, c=4 cm.