Žiaci

V triede je d dievčat a chlapcov je o 5 viac. Koľko je žiakov v triede?

Výsledok

x = (Správna odpoveď je: 2d+5) Nesprávne

Riešenie:

Textové riešenie x =







Napíšte nám komentár ku príkladu a riešeniu (napríklad ak je stále niečo nejasné...):

Zobrazujem 0 komentárov:
1st comment
Buďte prvý, kto napíše komentár!
avatar




Na vyriešenie tejto slovnej úlohy sú potrebné tieto znalosti z matematiky:

Ďaľšie podobné príklady:

  1. Výdaje
    stats2 Výdaje na spoločný zájazd pre a žiakov boli: cestovné i eur, stravné s eur, tri nocľahy po n eur a drobné výdavky d eur. Vypočítajte čiastku c, ktorú platil každý žiak.
  2. Tri výrazy
    numbers_49 Dané sú výrazy A= 8x+17, B= -12x-12, C= 9x-10. Dve pätiny súčtu výrazov A, B, C sa rovnajú ?
  3. Z7–I–6, výstava mačiek
    stoly Na výstave dlhosrstých mačiek sa zišlo celkom desať vystavujúcich. Vystavovalo sa v obdĺžnikovej miestnosti, v ktorej boli dva rady stolov ako na obrázku. Mačky boli označené navzájom rôznymi číslami v rozmedzí 1 až 10 a na každom stole sedela jedna mačka.
  4. Na svahu
    lyzovanie Na svahu bolo k lyžiarov. Koľko je na svahu dospelých, ak detí sa lyžuje 15?
  5. Spolu 6
    age_13 Otec ma r rokov mama je o 2 roky mladšia. Syn je o 20 rokov mladší ako otec. Koľko rokov majú spolu?
  6. Percentá
    percent Koľko percent je 12 km z 80 km?
  7. Zlacňovanie
    up_to_30 Tovar stojí 70 €, cena tovaru klesla 2 týždne po sebe vždy o 10%. O koľko % klesla celkovo?
  8. Percentá základ,hodnota...
    percent_1 Základ je 344084, to je 100 %, koľko percent je 384177?
  9. Nová chladnička
    lednice Nová chladnička sa predáva za 1024 USD, pondelok bude zľava na 25%. Koľko USD ušetrí, a aká bude cena?
  10. Rovnica 12
    rovnice_3 Riešte rovnicu: 1/2x-2/8x=1/10 ; Výsledok zapíšte ako desatinné číslo.
  11. Neznáme číslo
    nums Urči neznáme číslo, ktorého 1/5 je o 40 väčšia ako desatina tohoto čísla.
  12. Lehká rovnice
    numbs_8 x/9-3-2x/3=1-2/9-x
  13. Myslím si číslo 5
    number_line_5 Myslím si číslo, keď k nemu priradím 8 (pripočítam) a výsledok vydelím dvomi dostanem číslom o 46 menšie, ako číslo ktoré. ... si myslím. Aké číslo si myslím ?
  14. Hodnota zápornej mocniny
    mocninova_fx_1 Vyjadrite hodnotu y vo výraze:y/9^(-1)=72
  15. Percentá
    percent_4 Určte 340 percent z čísel 45 a 55.
  16. Odmocniny
    sqrt_8 Určte súčet druhých odmocnín z čísla 81.
  17. Číselná os
    osa V kocúrskovskej škole používajú zvláštne číselnú os. Vzdialenosť medzi číslami 1 a 2 je 1 cm, vzdialenosť medzi číslami 2 a 3 je 3 cm, medzi číslami 3 a 4 je 5 cm, a tak ďalej, vzdialenosť medzi nasledujúce dvojicou prirodzenými číslami sa vždy zväčší o 2.