Sjednocení množin
Dané množiny A = {2, 3, 4, 5} a B = {2, 4, 5, 6}. Co je A ∪ B?
1. A ∪ B={2, 4, 5}
2. A ∪ B={3}
3. A ∪ B={2, 3, 4, 5, 6}
4. A ∪ B={6}
Vaše odpověď:
1. A ∪ B={2, 4, 5}
2. A ∪ B={3}
3. A ∪ B={2, 3, 4, 5, 6}
4. A ∪ B={6}
Vaše odpověď:
K vyřešení této úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:
Související a podobné příklady:
- Množiny a intervaly
Vypočítejte: 1. Dané množiny zapište jako intervaly, znázorněte graficky: {x ∈ R; 2< x ≤ 5} = {x ∈ R; 3 ≥ x} = {x ∈ R+; x < 4} = {x ∈ R; x < 4 ∧ x ≥ -1} = 2. Vyjmenujte všechny prvky následujících množin, zapište do množinové závorky: A = { x Є N; x - Neznámé číslo N v rovnici
Najděte neznámé číslo/smíšené číslo N v dané rovnici: N + 3 1/2 = 6 3/4 - Průnik množin
Pokud X = {1, 2, 3, 4, 5. . 0,10}, Y = {2, 4, 6,. . . 20} a Z = {x: x je celé číslo, 15 ≤ x ≤ 25}. Najděte (a) X ∩ Y, (b) X ∩ Z, (c) n(X ∪ Y) a (d) n(X ∪ Z) - 2,5 cm
2,5 cm na mapě představuje 6,25 km ve skutečnosti. Urči měřítko mapy - Otevřené intervaly
Dané jsou otevřené intervaly A = (x-2; 2x-1) a B = (3x-4; 4). Najděte největší reálné číslo, pro které platí A ⊂ B. - Operace s množinami
Nechť A = {1,3,5}, B={2,4,5,6}, U={1,2,3,4,5,6,7} Najít: 11. A ∪ B 12. A ∩ B 13. A' 14. (A ∩ B)“ 15. B" - Sjednocení a průnik
Ve třídě je 27 žáků. Z nich umí plavat 21 a lyžovat 9 žáků. Ani plavat, ani lyžovat neumí 3 žáci. Kolik žáků umí plavat i lyžovat?
