Nejmenší společný násobek (NSN) - příklady
Nejmenší společný násobek (NSN) celých čísel je nejmenší číslo, které je beze zbytku dělitelné těmito čísly. Příklad: NSN(12, 15) = 60.Počet nalezených příkladů: 276
- Harmonogram - grafikon
Ze zastávky odjíždějí autobusy dvou linek podle harmonogramu A 8,00 každých 6 minut až do 23,00h B 8:00 každých 14 minut až do 23:00 Kolikrát se v době od 8,01 do 20,00 budou ze zastávky odjíždět autobusy obou linek současně?
- Ořechy 9
Kolik nejméně ořechů musíme mít abychom je podělili mezi 10, 12 a 18 děti?
- Tělocvičně 84164
Žáci se na hodině tělesné výchovy seřadili do třístupu, poté do čtyřstupu a vždy byl jeden žák navíc. Nejméně kolik žáků mohlo být v tělocvičně?
- Sbírka aut
Martin má ve sbírce více než 50 a méně než 100 autíček. pětina z nich jsou nákladní auta, osmina veteráni a zbytek modely současných osobních aut. Kolik autíček má martin ve sbírce kolik z nich je osobních aut?
- Zúčastnili 83934
Žáci devátých tříd byli na exkurzí v takovém počtu, že si mohli sednout ke stolům po 4, po 5, po 6 a pokaždé zůstalo volné jedno místo. Jaký je nejmenší počet žáků, kteří se exkurze zúčastnili?
- Jmenovatele 83926
Najděte neznámého jmenovatele ve zlomkové nerovnosti: 6/5>41/_>8/7
- Spravedlivě 83906
Jana má v sáčku kuličky, které by se daly spravedlivě rozdělit mezi 4,5 nebo 6 dětí. Kolik kuliček má Jana v sáčku?
- Nejmenší 83863
Nejmenší společný násobek čísla 2190 a čísla b je 13140. Jaké je to číslo b?
- Spolubydlící 83351
Tři spolubydlící se rozhodli rozdělit účet za elektřinu podle času stráveného za PC. Čas Adama a Braňa je v poměru 1:4 a Braňa a Damiána je v poměru 2:5. V jakém poměru je čas všech tří chlapců strávený u PC? Kolik zaplatí Adam, pokud spolu platí 30 eur m
- Máte vytvořit
Máte vytvořit co největší stejné bonboniery z celkového počtu 280 oriskovych, 252 nugatovych a 420 marcipanovych bonbónů. Přitom vám nesmí žádný bonbon zbýt ani chybět. Jaké bude mít jedna bonboniera složení a kolik jich z daného množství bonbónů připraví
- Nedočtou 83228
Tři chlapci Ivo, Vlado a Alan čtou tutéž knihu, přičemž si dal podmínku, že během celého čtení budou každý den číst vždy stejný počet stran, dokud knihu nedočtou do konce. Ivo z ní denně přečte 18 stran, Vlado 24 stran a Alan 20 stran. Ověřte, zda kniha m
- Nový náklaďák
Nový náklaďák vykoná jednu cestu s pískem za 18 minut a starší nákladní auto potřebuje na jednu jízdu o jednu třetinu delší čas. Oba dva ráno vyjedou současně. Za jak dlouho se znovu sejdou a kolikrát se potkají za osmihodinovou směnu?
- Fanklub
Fanklub má 275 členů. Na zápas jeli někteří členové vlakem. Urči kolik členů jelo, když mohli obsadit vagóny buď po 60 nebo po 80 místech.
- Tomáš 4
Tomáš sbírá kartičky NHL. Zjisti, že pokud sí jé rozdělí do skupin po třech, čtyřech, pěti nebo šesti, nikdy mu žádná kartička nezbude. Urči, kolik ma Tomáš hokejových kartiček, jeslí že jejích počet je trojciferny a začíná číslem 2,
- Obdélníkovými 82582
Obdélníkovými dlaždicemi se stranami 168cm a 280cm máme vydláždit co nejmenší čtverec. Jaká bude jeho strana čtverce?
- Ořechy - dělení
Kolik ořechů bychom museli nejméně mít, abychom mohli podělit ořechy stejným dílem 10 nebo 18 dětí?
- V krabici 5
V krabici tvaru kvádru jsou ve čtyřech vrstvách uloženy čtyři druhy krychlí. V první vrstvě jsou krychle s hranou délky 12 cm. V každé následující vrstvě je délka hrany krychle o 2 cm menší než délka hrany krychle v předcházející vrstvě. Za předpokladu, ž
- Jirka 5
Jirka si vyjel na mopedu na třídenní výlet. První den ujel 90 km, druhý den 30 km a třetí den 60 km. Jel vždy stejnou průměrnou rychlosti a vždy celý počet hodin. Vypočtěte průměrnou rychlost, jestliže Jirka jel největší možnou rychlostí.
- Největšími 80848
Stěnu o rozměrech 4m x 250cm chceme obložit čtvercovým mramorovým obkladem s co největšími rozměry stran obkladaček tak, aby nevznikly žádné ztráty způsobené například jejich řezáním při obkládání. Kolik kusů obkladaček budeme na celou stěnu potřebovat?
Máš úkol, nad kterým si lámeš alespoň 10 minut hlavu? Pošli nám úkol a my Ti ji zkusíme vypočítat. Řešení příkladů z matematiky.