Prvočísla - slovní úlohy a příklady - strana 18 z 25
Počet nalezených příkladů: 495
- Spravedlivost
Oldřich má jednu korunu. Petr má pětikorunu, dvoukorunu a korunu. Radek má dvacetikorunu, desetikorunu a pětikorunu. Chlapci dostali jednu padesátikorunu a jednu korunu. Jak se o peníze spravedlivě podělí, když nemohou mince rozměnit? - Společný odjezd tramvají
Čtyři tramvaje vyšly ráno 5:00 společně z konečné stanice. Linka A jezdí v 15 minutovém intervalu, linka B v intervalu 6 minut, linka C v intervalu 20 minut a linka D v intervalu 8 minut. V kolik hodin vyšly opět všechny čtyři linky z konečné stanice spol - Letiště
Z letiště odlétají letadla na lince A každý třetí den a na lince B každý čtvrtý den. Dne 5,5. startovala letadla na obou linkách. Budou ještě v tomto měsíci startovat letadla ve společný den? Jestliže ano, kdy? Kolikátého června budou letadla letadla star - Matějovy oříšky
Kdybych měl o polovinu ořechů víc než mám teď, měl bych stejně jako Vendulka. Kdyby měla Vendulka o třetinu méně než má teď, měla by stejně jako já. Kdyby měla o šestinu méně než má a dala by mi tu část, měli bychom stejně. Kolik má oříšků Matěj? - Dlaždice
Je dána plocha 5 m x 4 m Jedna dlaždice má 40 x 40 cm Kolik je potřeba dlaždic do plochy 5 m x 4 m? A kolik dlaždic se potřebuje oříznout (jestli tedy musí je možné že tam ty dlaždice padnou přesně) - Počet žáků s pětkou z testu
Do 9.A chodí méně než 50 žáků. Třetina žáků napsala přípravný test na jedničku, čtvrtina na dvojku, na trojku nenapsal nikdo, na čtyřku devětina žáků. Kolik žáků z 9.A napsalo test na pětku? - Počet květin u zahradníka
Pokud váže zahradník kytice po 3, po 4, po 6 květinách, nezůstane žádný květ. Pokud váže kytice po 7 květinách, chybí dva. Kolik květin má zahradník? - Dlaždice
Z kolika dlaždic o rozměrech 20 cm a 30 cm můžu sestavit čtverec máme-li k dispozici nejvýše 100 dlaždic? - Dlaždice
Místnost má rozměr 12 m a 5,6 m. Určete počet čtvercových dlaždic a jejich největší rozměr, aby se s nimi přesně pokryla podlaha. - NSN a NSD
Rozlož na prvočísla a najdi nejmenší společní násobek n (16,20) a největšího společného dělitele D u dvojice čísel (140,100 ) - Rozlož na prvočinitele
Rozlož na prvočísla a nájdi největšího dělitele dvojice čísel D (84,70). - Záhon
Kolem obdélníkového záhonu s rozměry 5,25 m a 3,50 m mají být vysázeny růže stejně daleko od sebe tak, aby se růže nacházely v každém rohu záhonu a spotřebovalo se jich co nejméně. V jaké vzdálenosti je vysázíme? Kolik růží budeme potřebovat? - Propadli z chemie
Na vysvědčení měla čtvrtina žáků třídy 9 A dvojku z matematiky, sedmina dvojku z českého jazyka a dva žáci propadli z chemie. Kolik žáků chodí do 9 A? - Intervaly MHD
V 9:00 se na zastávce setkaly tři autobusy místní dopravy. První autobus má intervaly po 20 minutách, druhý po 25 minutách a třetí po 30 minutách. V kolik hodin se opět setkají na této zastávce? - Počet žáků s čtyřkou z testu
Do 1.S chodí více než 20, ale méně než 40 žáků. Třetina žáků napsala test z matematiky na jedničku, šestina na dvojku a devětina na trojku. Nikdo nedostal pětku. Kolik žáků 1.S napsalo test na čtyřku? - Autobusy Spoje autobusů MHD vycházejí z konečné stanice na svůj pravidelný okruh takto: autobus č.27 každých 27 minut a autobus č.18 každou půlhodinu. O kolik začaly obě linky autobusů jezdit, pokud se na konečné stanici setkali v 10:15 hod.?
- Nejmenší společný násobek
Vypočítej nejmenší společný násobek čísel 120, 660 a 210. - Počet kolíků z tyčí
Ze dvou dřevěných tyčí dlouhých 240 cm a 210 cm je třeba nařezat co nejdéle stejně dlouhé kolíky ke květinám tak, aby nezůstaly žádné zbytky. Kolik takových kolíků lze nařezat? - U rybníka
U rybníka bylo víc než 40 a méně než 80 dětí . Pětina dětí se koupala a sedmina se opalovala. Kolik dětí bylo u rybníka? - Cifry čísla
Součin cifer Ondřejova věku je stejný jako před 6 lety a nerovná se 0. Ondřejov věk je zároveň nejmenší možný věk s těmito dvěma vlasnosti. O kolik let nejblíže bude součin cifer Ondřejova věku znovu stejný jako dnes?
Máš úkol, který jsi tady nenašel vyřešen? Pošli nám úkol a my Ti ji zkusíme vypočítat. Řešení příkladů z matematiky.
