Rovnoramenný záhon
Uprostřed náměstí vytvořili květinový záhon ve tvaru rovnoramenného lichoběžníku. Rovnoběžné strany mají délku 12 m a 8 m . Záhon je široký 6 m. Kolik květinových sazenic potřebují k vysazení záhonu, pokud na jednu sazenici je třeba počítat 4 dm2 místa.
Vaše odpověď:
Vaše odpověď:
Tipy na související online kalkulačky
Chcete proměnit jednotku plochy?
K vyřešení této úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:
aritmetikaplanimetrieJednotky fyzikálních veličinÚroveň náročnosti úkolu
Související a podobné příklady:
- Záhony
Před sportovní halou jsou dva stejně velké obdélníkové záhony trávníku, každý o rozměrech 40 m a 12 m. Údržba 10 m² trávníku stojí ročně 45kč. Na každém záhonu je kruhový květinový záhon o průměru 8 m. S kolika korunami je třeba ročně počítat na údržbu tr - Záhon - sazenice
Pro každou sazenici potřebujeme 25 dm² půdy, na záhon tvaru čtverce jsme vysadili 30 sazenic a na rozestupy mezi nimi připadá ještě 1,5 m² volné půdy. Kolik pletiva musíme koupit na oplocení záhonu? - Zahon 16
Záhon o ploše 94 m² má být osázen begoniemi. Na jednu sazenici je potřeba plocha 2 dm². Kolik gramů semen je třeba zasít, jestliže 1 g semen obsahuje přibližně 5000 semen? Ztráty při pěstovaní sazenic činí obvykle 30%. - Záhon 10
Záhon tvaru dvou rovnostranných trojúhelníků se společnou stranou, s délkou strany 2,5 m má být osázen sazenicemi okrasného keře. Zahradník doporučil mezi jednotlivými sazenicemi ponechat mezery 40 cm a na samotnou sazenici je potřeba 10 cm z obvodu. Urči - Obvod čtvercového záhonu
Květinový záhon tvaru čtverce má na svých třech stranách osázený živý plot délky 27 m. Vypočítej obvod celého záhonu - Áre 2
V lesní školce potřebují na jednu sazenici borovice plochu 1,25 čtverečního metru. Kolik sazenic borovice vysadí na ploše o rozloze 9 arů? - Vysazení růží
Květinový záhon před domem má tvar rovnostranného trojúhelníku o délce strany 2,5 m. Máma vysazuje po jeho obvodu růže. Kolik keřů růží máma potřebuje k vysazení, když keře vysazuje ve stejné vzdálenosti 50 cm od sebe. ..
