Opačné čísla

K daným číslům určitě opačné čísla:

Výsledek

-84:  84
-99:  99
56:  -56
-36:  36
65:  -65
43:  -43
96:  -96
10:  -10
4:  -4
-43:  43

Řešení:

Textové řešení -84:=
Textové řešení -99:=
Textové řešení 56:=
Textové řešení -36:=
Textové řešení 65:=
Textové řešení 43:=
Textové řešení 96:=
Textové řešení 10:=
Textové řešení 4:=
Textové řešení -43:=







Napište nám komentář ke příkladu a řešení (například pokud je stále něco nejasné ...):

1 komentář:
#1
Kuba
velmi jednoduchá úloha jediná zajímavá a lehká a pestrá z webu

avatar









K vyřešení tohoto příkladu jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:

Další podobné příklady:

  1. Nadmořská výška
    more Určete rozdíl nadmořských výšek vrcholu Sněžky (1 602 m n. M. ) a hladiny Mrtvého moře (-394 m n. M. ).
  2. Kuličky 9
    gulky_10 Josef měl o 3 kuličky méně než Jan. Vsadili se o 10 kuliček a Josef vyhrál. Kdo má nyní více kuliček?
  3. Vyhodnotit výraz
    expr Vypočítejte jednoduchý matematický výraz se zápornými čísly a závorkou: 13+15*5-2*(-6)
  4. Teplomer
    snehuliak Teploměr ráno ukazoval -20°C. Pak teplota stoupla o 5°C, znovu stoupla o 1°C, klesla o 4°C, dále klesla o 6°C. Jakou koncovou teplotu ukazuje teploměr?
  5. Celé čísla
    calculator_mechanical Může být součet dvou celých čísel menší než jejich rozdíl?
  6. Římská čísla +
    rome-italy Sečtěte daná čísla zapsané římskými číslicemi. Výsledky zapište jako dekadické číslo.
  7. Římská čísla 2+
    rome-italy_1 Sečtěte daná čísla zapsané římskými číslicemi. Výsledky zapište římskými číslicemi.
  8. Tabulka 3x3
    3x3 Tabulka s čísli 3x3 v první řadě 66,24,33 v druhé řadě 57,?,19 v třetí řadě 18,45,60 jaké číslo přijde místo ?. Možná čísla: 22,46,45,47
  9. Římská čísla 2-
    rome-italy_2 Odečtěte daná čísla zapsané římskými číslicemi. Výsledky zapište římskými číslicemi.
  10. Koláčky
    cakes Na misce bylo několik koláčků. Janka snědla třetinu a Danka čtvrtinu koláčků. a) Jakou část koláčků snědli? b) Jaká část koláčků zůstala? Výsledky zapište jako desetinné číslo a do sešitu i jako zlomky.
  11. Sčítání římských čísel
    roman Sečti a výsledek zapiš jako dekadická číslo: LIV + MCCCIX
  12. Průběh teploty den
    teplomer_9 Michaela zaznamenávala teplotu chladírenského skladu každé dvě hodiny. 1. O 6:00 bylo -4°C a o 8:00 bylo -1°C. O kolik vzrostla teplota? 2. Během následujících dvou hodin teplota vzrostla o 5°C. Pokud byla teplota o 10:00?
  13. Jízda
    school-bus Na autobusové zastávce vystoupilo 8 lidí a 10 přistoupilo. Na další zastávce vystoupilo 6 lidí a 5 přistoupilo. Na třetí zastávce vystoupilo 6 lidí a 3 přistoupilo. V autobuse dále cestovalo 39 lidí. Kolik cestujících bylo původně v autobuse?
  14. Záhradnik
    tulipany_1 Záhradnik zasadil první den 3/7 a druhy den 1/7 z připravenych tulipanu. Jakou čast z připravenych tulipanu již zasadil? Jaká čast mu ješte zbýva? Mužeme vypočitat kolik je to tulipanu? Který údaj chybí?
  15. Kolik je
    plus_minus_mult Kolik je 7+8-(5×2)+5-4+(6×(5-3)+6)-(8+10)-7+6?
  16. Záplavová vlna
    flooding Záplavová vlna v jisté české obci způsobila, že z domů museli evakuovat 364 lidí. 50 z nich ubytovali na základní škole, 59 jejich prospalo u svých známých a ostatní odešli k příbuzným. Kolik lidí odešlo k příbuzným?
  17. Porovnej
    compare Porovnej pomocí znaků >, <, =: 85.57 ? 80.83