Hledání slovních matematických úloh
Objevte nejnovější příklady a slovní úlohy sestavené pro lepší pochopení matematiky. Řešení jsou vysvětlena jednoduše a srozumitelně, aby je zvládl každý. Pravidelné procvičování je nejlepší cesta k úspěchu ve škole i u přijímacích zkoušek. Nové příklady přibývají každý den — vraťte se a procvičte si více.Počet nalezených příkladů: 18773
- Hektolitry
Vypočítejte výšku hranolu, který má povrch 448,88 dm², kde podstavou je čtverec o straně 6,2 dm. Jaký bude objem tělesa v hektolitrech? - Voda
Za kolik hodin se naplní nádržka s obdélníkovým dnem o obsahu 105,5 m² a hloubkou 2 m, když trubkou přiteče za hodinu 12 hl vody? - Zahrádka
Na zahrádku tvaru obdélníku o rozměrech 15 m a 10 m se přinese 30 konví na zalití po 8 litrech vody. Při dešti spadlo na zahradu 2 mm vody. Kdy byl záhon více zalitý? - Filipovo šťastné číslo
Filip vynásobil číslo 4 dvakrát po sobě svým šťastným číslem. K výsledku ještě připočítal 4 a dostal výsledek 200. Které je Filipovo šťastné číslo? - Hranol 4b-pravidelný Vypočítejte objem a povrch pravidelného čtyřbokého hranolu jehož výška je 28,6 cm a tělesová úhlopříčka svírá s rovinou podstavy úhel 50 stupnů.
- Rozdělení peněz
Tři dělníci dostali za vykonanou práci 2850 €. Rozdělili si je podle odpracovaného času tak, že první dostal o 20% méně než druhý a třetí o 50 € více než druhý. Kolik eur dostal druhý dělník? - Středy stran
Trojúhelník ABC se stranami a = 5 cm, b = 3 cm, c = 40 mm má středy stran K, L, M. Kolik centimetrů má obvod rovnoběžníku KBLM? - Pyramida Z8–I–6
Každá cihlička následující pyramidy obsahuje jedno číslo. Kdykoli to je možné, je číslo v každé cihličce nejmenším společným násobkem čísel ze dvou cihliček ležících přímo na ní. Které číslo může být v nejspodnější cihličce? Určete všechny možnosti. - Sčítání čísel
Počítej dle návodu. 42 304 420 123 Krok 1: Sečti všechny dvojice z daných čísel. Je jich 6. Krok 2: Sečti všechna 4 čísla. Krok 3: Odečti od výsledku v kroku 2 výsledky kroku 1. Dostaneš 6 čísel. Co pozoruješ - Kombinatorická
Z kolika prvků je možno utvořit šestkrát víc kombinací čtvrté třídy než kombinací druhé třídy? - Trojúhelník ABC
Plocha trojúhelníku je 12 cm čtverečních. Úhel ACB = 30º, AC = (x + 2) cm, BC = x cm. Vypočítejte hodnotu x. - Pravítko
Ako daleko od Petra stojí dvoumetrový Jirka? Petr se na Jirku dívá přes pravítko, které drží v natažené ruce 60 cm od oka a na pravítku změřil Jirkovu výšku na 15 mm. - Strom
Strom kolmý k vodorovnému povrchu vrhá stín 8,32 m. Současně metrová tyč kolmá k vodorovnému povrchu má délku stínu 64 cm. Jak je vysoký strom? - Autobus ze Zlína
autobus vyjel ze Zlína v 9,00 hodin. Ve Vizovicích měl být v 9,20 hodin. Napadlo mnoho sněhu. Přijel však až v 9,45hodin. Kolik minut měl autobus spoždění? - 5 - úhelník
Vypočítejte délku strany a, obvod a obsah pravidelného pětiúhelníku, který je vepsán do kružnice o poloměru r=6 cm. - Dvojice na tabuli Na tabuli je napsáno pět navzájem různých kladných čísel. Určete největší možný počet dvojic z nich vytvořených, ve kterých je součet obou prvků roven jednomu z pěti čísel napsaných na tabuli.
- Kvádr
Je dán kvádr ABCDEFGH, /AB/ = 3,5 cm, /BC/ = 4,1 cm, obvod stěny BCGF je 12,4 cm. Vypočtěte povrch a objem kvádru. - Krychle 1-2-3
Vypočítejte objem a povrch krychle ABCDEFGH, jestliže: a) /AB/ = 4 cm b) obvod stěny ABCD je 22 cm c) součet délek všech hran krychle je 30 cm. - Tři dívky
Nela, Olga a Pavla spořily na společný dárek. Olga uspořila o čtvrtinu méně než Nela. Pavla uspořila o 140 korun více než Nela. Všechny tři dívky dohromady uspořily třikrát více než samotná Nela. Kolik kto uspořil? - Výsledná rychlost a vzdálenost loďky
Chlapec vesluje na loďce rychlostí velikosti 7,2 km/h. Loďku nasměroval kolmo na protilehlý břeh vzdálený 600 m. Řeka unáší loďku rychlostí 4,0 km/h. Jaká je výsledná rychlost loďky vzhledem ke břehu? Jak daleko unese řeka loďku od místa, kde by měla loďk
Máš úkol, který jsi tady nenašel vyřešen? Pošli nám úkol a my Ti ji zkusíme vypočítat. Řešení příkladů z matematiky.
