Vysvetlenie 56013
Pri pokuse o znásobenie výrazu (2 - 5i)(5 + 2i) sa študent pomýlil.
(2 - 5i)(5 + 2i) = 10 + 4i - 25i - 10i2
= 10 + 4 (-1) - 25 (-1) - 10 (1)
= 10 - 4 + 25 - 10
= 21
Doplňte vysvetlenie a opravte chybu.
Pomôcka: Študent nesprávne definoval i ako rovné ___ namiesto ___. Študent by mal napísať násobenie ako:
(2 - 5i)(5 + 2i) = 10 + 4i - 25i - 10i2
= 10 + 4 (-1) - 25 (-1) - 10 (1)
= 10 - 4 + 25 - 10
= 21
Doplňte vysvetlenie a opravte chybu.
Pomôcka: Študent nesprávne definoval i ako rovné ___ namiesto ___. Študent by mal napísať násobenie ako:
Správna odpoveď:

Tipy na súvisiace online kalkulačky
Vyskúšajte kalkulačku s komplexnými číslami.
Na vyriešenie tejto úlohy sú potrebné tieto znalosti z matematiky:
Odporúčame k tejto úlohe z matematiky si pozrieť toto výukové video: video1
Súvisiace a podobné príklady:
- Rozdiel funkcií
Opravte chybu pri hľadaní rozdielovej funkcie (f-g) (x) z f(x) =(x²+3x-1) a g(x) =(x²+x+2) (f-g) (x) =f(x)-g(x) =(x²+3x-1) - (x²+x+2) =x²+3x-1 -x²+x+2 =x²-x²+3x+x-1+2 = 4x+1
- Prvý kalkul
Ktorá časť nižšie uvedeného výrazu by sa mala vypočítať ako prvá? 8 + {22 × [15 + (14 × 2)]}
- Omyl
Božena sa pri počítaní v škole pomýlila. Namiesto toho, aby číslo 38 pripísala, odpočítala ho. Aký je rozdiel medzi jej výsledkom a správnym výsledkom?
- Od súčtu
Od súčtu čísel 5 a 11 odčítajte číslo opačné k ich rozdielu
- Zlomky: 42141
Zlomky: 14/17 . 34/56 + 6/9 + 10/13 : 5/26 = 10/16 - ¼ + 15/18 : 5/9 = ¾ . (25/42 - 3/7) +16/21 : 4/7 = 2. Celé čísla: (-12) + (-6). (-2) - (-14) : 2 = 35 : (-5) + (-12) . 2 + (-6) = 42 : (-3) . (-5) - (-12)+ (-16) =
- Výrazy so zátvorkami
Nech A = 5, B = 4,4 a C = 4,25. Nájdite hodnotu každého výrazu uvedeného nižšie. A² × (B – C) B × (A – C) B + C - A A - B + C
- Aritmetické operácie
Vykonajte vyznačené aritmetické operácie (vyhodnoť hodnotu výrazu): 3+1+2x0+3x0+6=