Komplexné čísla
Pri pokuse o znásobenie výrazu (2 - 5i)(5 + 2i) sa študent pomýlil.
(2 - 5i)(5 + 2i) = 10 + 4i - 25i - 10i2
= 10 + 4 (-1) - 25 (-1) - 10 (1)
= 10 - 4 + 25 - 10
= 21
Doplňte vysvetlenie a opravte chybu.
Pomôcka: Študent nesprávne definoval i ako rovné ___ namiesto ___. Študent by mal napísať násobenie ako:
(2 - 5i)(5 + 2i) = 10 + 4i - 25i - 10i2
= 10 + 4 (-1) - 25 (-1) - 10 (1)
= 10 - 4 + 25 - 10
= 21
Doplňte vysvetlenie a opravte chybu.
Pomôcka: Študent nesprávne definoval i ako rovné ___ namiesto ___. Študent by mal napísať násobenie ako:
Správna odpoveď:

Tipy na súvisiace online kalkulačky
Vyskúšajte kalkulačku s komplexnými číslami.
Na vyriešenie tejto úlohy sú potrebné tieto znalosti z matematiky:
Odporúčame k tejto úlohe z matematiky si pozrieť toto výukové video: video1
Súvisiace a podobné príklady:
- Rozdiel funkcií
Opravte chybu pri hľadaní rozdielovej funkcie (f-g) (x) z f(x) =(x²+3x-1) a g(x) =(x²+x+2) (f-g) (x) =f(x)-g(x) =(x²+3x-1) - (x²+x+2) =x²+3x-1 -x²+x+2 =x²-x²+3x+x-1+2 = 4x+1 - Prvý kalkul
Ktorá časť nižšie uvedeného výrazu by sa mala vypočítať ako prvá? 8 + {22 × [15 + (14 × 2)]} - Operácie so zlomkami
Zlomky: 14/17 . 34/56 + 6/9 + 10/13 : 5/26 = 10/16 - ¼ + 15/18 : 5/9 = ¾ . (25/42 - 3/7) +16/21 : 4/7 = 2. Celé čísla: (-12) + (-6). (-2) - (-14) : 2 = 35 : (-5) + (-12) . 2 + (-6) = 42 : (-3) . (-5) - (-12)+ (-16) = - Od súčtu
Od súčtu čísel 5 a 11 odčítajte číslo opačné k ich rozdielu - Omyl
Božena sa pri počítaní v škole pomýlila. Namiesto toho, aby číslo 11 pripísala, odpočítala ho. Aký je rozdiel medzi jej výsledkom a správnym výsledkom? - Operácie so zlomkami
(a) Preveďte nasledujúce zmiešané čísla na nesprávne zlomky. i. 3 5/8 ii. 7 7/6 (b) Preveďte nasledujúci nesprávny zlomok na zmiešané číslo. i. 13/4 ii. 78/5 (c) Zjednodušte tieto zlomky na najnižších členov. i. 36/42 ii. 27/45 2. vyhodnoťte nasledujúce v - Smernicový tvar
Nájdite rovnicu priamky prechádzajúcu bodom A [6, 10] a sklonom - smernicou -2,8. Odpoveď zapíšte v tvare y = ax + b, kde a, b sú konštanty.
