Rozdelenie
Rozdělení náhodné proměnné X je dáno následující tabulkou. Vypočítejte P[X je liché], E[X] a P[1<X≤6]
Tabulka rozdělení pravděpodobnosti:
Vaše odpověď:
Tabulka rozdělení pravděpodobnosti:
| xi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| pi | 0,30 | 0,12 | 0,18 | 0,10 | 0,07 | 0,07 | 0,06 | 0,05 | 0,05 |
Vaše odpověď:
Tipy na související online kalkulačky
Hledáte pomoc s výpočtem aritmetického průměru?
Hledáte statistickou kalkulačku?
Chceš si dát spočítat kombinační číslo?
Hledáte statistickou kalkulačku?
Chceš si dát spočítat kombinační číslo?
K vyřešení této úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:
statistikakombinatorikaaritmetikačíslaÚroveň náročnosti úkolu
Související a podobné příklady:
- Průvodní tabulka
Průvodní tabulka udává pravděpodobnostní rozdělení počtu kurzů, na které se náhodně vybraný student zapsal. Počet kurzů 1 2 3 4 5 6 7 Pravděpodobnost 0,02 0,03 0,1 0,3 0,4 - 0,01 a) Najděte pravděpodobnost, že se student zapíše na šest kurzů. b) Jaká je p - Vektory - základní operace
Dáno jsou body A [-11; 14] B [-1; -18] C[10; -20] a D[19; 15] a. Určete souřadnice vektorů u = AB v = CD s = DB b. Vypočítejte vektorový součet u + v c. Vypočítejte rozdíl vektorů u-v d. Určete souřadnice vektoru w = -4.u - Zjednodušte
Zjednodušte následující úlohu a vyjádřete ji jako desetinné číslo: 5,68-[5-(2,69+5,65-3,89)/0,5] - Vyhodnotit 25
Vyhodnoťte následující výraz: [ 3 + ( 40 ÷ 5 ) x ( 2 x 2 ) ] – 5 = - Délka úsečky AB
Vypočítej délku úsečky AB, je-li dáno A[8;-6] a B[4;2] - Družstva - tabulka
V okrese jsou 3 družstva a soukromě hospodařící rolníci. V tabulce jsou hektarové výnosy pšenice v t/ha a jejich plochy v hektarech ve 4 subjektech. Jaký byl průměrný pšeničný výnos v okrese. subjekt; výnos [t/ha]; plocha [ha] ZD1 ; 4,9 ; 640 ZD2; 5,2 ; 5 - Pravdivostní tabulka
Pomocí pravdivostní tabulky vyhodnoťte pravdivost složeného výroku (a) [P ∧ (Q ∨ R)] ⇔ [(P ∧ Q) ∨ (P ∧ R)] (b) ¬(P ⇒ ¬Q) ⇒ (¬P ∧ Q) a pokaždé rozhodněte, zda se jedná o tautologii resp. Kontradikci.
