Spravedlivost

Oldřich má jednu korunu. Petr má pětikorunu, dvoukorunu a korunu. Radek má dvacetikorunu, desetikorunu a pětikorunu. Chlapci dostali jednu padesátikorunu a jednu korunu. Jak se o peníze spravedlivě podělí, když nemohou mince rozměnit?

Výsledek

x =  17 Kc

Řešení:

Textové řešení x =







Napište nám komentář ke příkladu a řešení (například pokud je stále něco nejasné ...):

5 komentářů (6 odpovědí celkově):
#1
Renča
Příklad jsem vyřešila. Chlapci dostali  50 kč a 1 korunu, to je 51: 3 = 17 Tedy pomyslně každý má dostat 17 kč ale Oldřich už měl 1 kč + těch pomyslných 17 je 18 korun. Petr měl svých 1kč +2kč + 5kč a těch 17 kč = 25kč a Radek měl svých 5kč+10kč + 20kč a těch 17 kč= 52kč. a teď jim jen prohodíme mince aby každý měl  to co má dostat a nemuseli jsme mince měnit,Takže Olda dostane 10 +5 +1+2=18kč Petr dostane 20+5=25kč Radek 50+1+1´=52kč takže 51kč které dostali jsme spravedlivě rozdělili aniž by jsme mince dělili :-)

#2
Mo - Ofic
a tu padesátikorunu si rozpilia pilkou? Alebo si ju nerozdeli?

#1
přečti si to dobře, pomyslně jsem ji rozdělila a peníze které měli chlapci jsem prohodila takže 51:3 =17  takže Olda měl 1kč svou a z té padesátky měl dostat 17korun oněch sedmnáct jsem si půjčila od  od Radka (10kč a 5kč) a od Petra  (2kč) tak Olda je vyřízenej má svých 17 + 1 jeho korunu což je 18kč. Radek měl svých 5 a 10 a20 což je 35kč a těch pomyslných 17 =52  Tak jsem mu dala tu 50 a jednu korunu a 1 korunu jsem vzala Petrovi , teď má svých 52  a vzala  jsem mu těch 10 a 5 pro Oldu jak sem psala na začátku no a Petr měl 1 kč 2 kč 5 kč což je 8 + pomyslných 17 je 25. a dala jsem mu 20 Radkových korun tak má těch 25 jelikož korunu dal Radkovi a 2kč Oldovi. A nic jsem nemusela řezat pilkou Už to chápeš?

#3
Renča
mimochodem je to učivo pro třetí třídu :-) nesmí se v tom hledat nic složitého

#4
Petr
třetí třídu VŠ?

#5
Tom
středně těžké něco mně tam zamotalo ,ale to není podstatné.

avatar









Další podobné příklady:

  1. Narozeniny
    lizatka Janka na narozeniny donesla kamarádkám 30 lízátek a 24 žvýkaček. Kolik má kamarádek, pokud každá dostala stejný počet lízátek i žvýkaček? Kolik žvýkaček a kolik lízátek dostala každá kamarádka?
  2. Mnohonožka Z6–I–3
    mnohonozky.JPG Mnohonožka Mirka sestává z hlavy a několika článků, na každém článku má jeden pár nohou. Když se ochladilo, rozhodla se, že se obleče. proto si na třetím článku od konce a potom na každém dalším třetím článku oblékla ponožku na levou nožku. Podobně si na
  3. Skupinka
    deti_skupina Skupina dětí se chtěla povozit. Když se děti rozdělily do skupin po 3 dětěch, tak jim 1 zbyl. Když se rozdělily po 4 dětech tak 1 zbyl. Když se rozdělily po 6 dětech do skupiny tak jim 1 chyběl. Po 5 dětěch tak jim to vyšlo. Kolik dětí je?
  4. Švestky
    svestka Na míse leží švestky. Kolik bychom jich tam museli nejméně mít, abychom je mohli podělit stejným dílem mezi 9, 12 i 16 dětí?
  5. Třída
    pytagoras_class Když se Pythagora ptali, kolik žáků navštěvuje jeho školu, odpověděl: "Polovina žáků studuje matematiku, 1/4 hudbu, 1/7 mlčí a kromě toho jsou ve škole i tři děvčata". Kolik žáků měl Pythagoras ve škole?
  6. Místnost
    tiles_1 Místnost ma rozměry 12m a 5,6m. Určetě počet čtvercovych dlaždic a jejich největší možný rozměr tak, aby se s nimi přesne pokryla podlaha.
  7. Linky
    bus Autobusy pěti linek jezdí v intervalech 3, 4, 5, 7, 9 minut. Ráno vystartovali naráz o 4:00. O kolik minut se autobusy těchto linek opět setkají?
  8. Kachličky
    kachlicky Hala má rozměry 410 x 90 dm. Jaký největší rozměr mohou mít čtvercové kachličky a kolik jich budeme potřebovat na její vykachličkovaní?
  9. Žáci
    skola_vola Paní učitelka zaplatila 280Kč za žáky 4.A za vstupné na výstavu. Kolik žáků bylo na výstavě?
  10. Dělitelnost
    divisibility Je číslo 360522 dělitelné číslem 4?
  11. Herna
    roulette V herně připravili pro vítěze jackpotu speciální balíček s žetony. Vítěz si může vítěznou částku vybrat v žetonech s hodnotou 10, 30 nebo 200 dolarů. Jakou nejmenší hodnotu může mít jackpot?
  12. Počet řešení
    eggs Kolik řešení má rovnice x. y = 6036 se dvěma neznámými v množině přirozených čísel?
  13. Sešity
    sesity Na začátku školního roku rozdal učitel 480 sešitů a 220 učebnic. Kolik žáků měl ve třídě?
  14. Pan Cuketa
    cuketa Pan Cuketa měl obdelníkovou zahradu. jejíž obvod byl 28 metrů. Obsah celé zahrady vyplnily právě čtyři čtvercové záhony, jejichž rozměry v metrech byly vyjádřeny celými čísly. Určete, jaké rozměry mohla mít zahrada. najděte všechny možnosti a zapište n j
  15. Klempíř
    klempir Klempíř měl rozstříhat pás plechu o rozměrech 380 cm a 60cm na co největší čtverec tak, aby nevznikl žádný odpad. Vypočítej délku strany jednoho čtverce. Kolik čtverců nastříhal?
  16. Višně
    visne Višně v misce mohou být rozděleny stejným dílem mezi 22 nebo 7 nebo 17 dětí. Kolik nejmíň je v misce višní?
  17. Úsečky
    segments Úsečky délek 85 cm a 1.2 dm máme rozdělit na stejné díly tak, aby jejich délka v centimetrech byla vyjádřena celým číslem. Kolika způsoby je můžeme dělit?