Aritmetický průměr - 9. ročník - příklady a úlohy - strana 7 z 8
Počet nalezených příkladů: 157
- Automobil 4458
První třetinu dráhy projel automobil rychlostí 15km/h, druhou třetinu rychlostí 30 km/ha poslední třetinu rychlostí 90 km/h. Určete průměrnou rychlost pohybu auta. - Dohromady 4098
V jedné třídě nasbíral 1 žák průměrně 20 kg papíru, ve druhé třídě 30 kg a ve třetí třídě 40 kg. Kolik kilogramů papíru nasbíral průměrně 1 žák za všechny tři třídy dohromady, když ve druhé třídě byl stejný počet žáků jako v první třídě, ale ve třetí tříd - Cesta
Vzdálenost z Nitry do Ostravy je 257 km. Z obou míst vyjela proti sobě současně dvě auta. Auto z Nitry jelo o 800m za hodinu pomaleji než auto z Ostravy. Jaká byla průměrná rychlost aut jestliže se auta setkala po 150 minutách jízdy? - Nezastaví 4034
Karel chodí do školy stále po stejné trase. Pokud se nezastaví v obchodě, trvá mu cesta přesně 10 minut. Pokud se zastaví v obchodě, aby si koupil svačinu, trvá mu cesta o 5 minut déle. V listopadu 2015 mu cesta do školy trvala v průměru 13 minut. Kolikrá
- Orechy
Peter má 49 ořechů. Vlašských ořechů má o 3 více než lískových ořechů a lískových ořechů má o 2 více než mandlí. Určete počet vlašškých, mandlí a lískových oříšků. - Trojúhelník 3488
Zjistěte, zda existuje trojúhelník, jehož dvě strany mají délky 5 cm a 8 cm a střední příčka určená jejich středy má délku 1,5 cm. - Soustava souřadnic
Ve pravoúhlej soustave souřadnic je narýsováná úsečka AB s koncovými body A [1;6] a B [5;2]. Určete souřadnice středu teto usečky zobrazene ve středové souměrnosti podle počatku soustavy souřadnic. - Patnáct
Patnáct žáků mělo průměrný věk 12 let. Když za nimi přišla třídní učitelka, jejich průměr vzrostl přesně za rok. Kolik let měla učitelka? - Večeře v motorestu
V motorestu se podávají tři různé večeře A, B, C. Do motorestu přijely tři 20 členné skupiny. Ze skupiny 1 si objednali večeři A 20 členu a jejich průměrná cena večeře ve skupině byla 200 Kč. Ze skupiny 2 si objednali večeři A 10 členu, večeři B 10 členu
- Zbývající 3195
Cyklista ujel dráhu 40m za čas 5s. První úsek dráhy 30m ujel za čas 3s, zbývající úsek ujel za čas 2s. Urči: a) průměrná rychlost cyklisty na prvním úseku dráhy b) průměrná rychlost cyklisty na druhém úseku dráhy c) průměrná rychlost cyklisty na celé dráz - Rovnoramenném 3161
V rovnoramenném lichoběžníku ABCD má rameno délku 5,2 cm, střední příčka má délku 7 cm a výška se rovná 4,8 cm. Vypočítejte délky obou základen. - Soutěž
V soutěži bylo možné získat 0 až 5 bodu. Ve skutečnosti každý z 15 nejlepších soutěžících získal 5 bodu (které získali 5 soutěžících), nebo 4 body (které získali 10 soutěžících). Počet soutěžících, kteří získali 3 body, byl stejný jako počet soutěžících, - Mlha se hlási, jízda v mlze
Automobil vyrazil za mlhy rychlostí 30 km/h. Po 12 min jízdy se mlha rozplynula a řidič ujel během dalších 12 min vzdálenost 17 km. Na posledním úseku dlouhém opět 17 km se jízdní podmínky poněkud zhoršily a řidič jel rychlostí 51 km/h. a) Vypočtěte dráhu - Průměrný plat
Průměrný plat ve firmě je 27 000Kč, 30% pracovníků má nejnižší příjem průměrně 19 tis. Kč. Došlo ke zvýšení platu této skupiny o 2%. O kolik % vzrostl průměrný plat v celé firmě?
- Těžiště
Vrcholy trojúhelníku ABC mají od přímky p po řadě vzdálenost 3 cm, 4 cm a 8 cm. Urči vzdálenost těžiště trojúhelníku od přímky p. - Průměrná výška
Ve třídě je 34 žáků. Průměrná výška žáka je 165 cm. Jaká bude průměrná výše žáků ve třídě, když se dva žáci vysocí 176 cm a 170 cm odstěhují? - Obchod
Firma má tři prodejny průmyslového zboží. K dispozici jsou tyto údaje Prodejna; Prodeje září; Prodeje říjen; Cena září Kč/ks; Cena říjen Kč/Ks A; 1500; 1800; 39; 40 B; 700; 721; 36; 35 C; 300; 279; 34; 35 Celkem; 2500; 2800; X; X Určete vý - Průměrna známka
Vypočítejte průměrnou známku z angličtiny, jestliže žák dostal několik 3, o 20% méně 2 než 3 a o 50% více jednotek než 2. - Průměr
Ve třídě je 30 žáků, z matematiky nebyla horší známka než 2. Určete počet žáků, kteří měli 1, pokud třída měla průměr 1,4.
Máš úkol, nad kterým si lámeš alespoň 10 minut hlavu? Pošli nám úkol a my Ti ji zkusíme vypočítat.